小張（化名），一個18歲的高三男孩，因厭學而在家中躺平8個月，生活作息黑白顛倒，沉迷于電子游戲，對父母充滿敵意，并曾出現(xiàn)精神問題的癥狀。

對此，家庭教育指導師李永進行了以下分析和指導：

小張的心理問題主要由以下幾個方面造成，首先，他承受了來自父母高期望值的壓力，特別是在母親是教師、父親是公務員的背景下，他感到必須達到某種成就才能獲得認可；其次，小張在高三這個關(guān)鍵時期遭遇了成績下滑和學校競爭的壓力，導致他的心理落差和自我價值感受到挑戰(zhàn)；最后，家庭中新成員的加入使得小張感到被忽視，缺乏應有的關(guān)注和支持。

李永老師給小張家長的指導建議是父母應該在尊重孩子的感受和選擇的同時，給予孩子智慧的引導，而不是完全放手。家長需要用寬容的態(tài)度包容孩子的錯誤和不足，保護孩子的自信心，并通過有效的溝通技巧，如“反射式傾聽”，來理解孩子的內(nèi)心世界。同時，家長應該用描述性的語言來表揚孩子，培養(yǎng)他的價值感，激發(fā)他的內(nèi)驅(qū)力。此外，家長應該通過寫信等方式，表達對孩子的理解和感謝，幫助孩子建立起積極的自我認知和責任感。

真正的“靜待花開”不是放任孩子自由成長，而是在孩子成長的過程中給予智慧的引導和支持。通過正確的教育方法和家庭環(huán)境的改善，孩子可以找回自信，重新找到生活和學習的動力，實現(xiàn)自己的潛力。（齊魯網(wǎng)閃電新聞記者安坤報道·本文系真實案例，文中人物均為化名，請勿對號入座。）